23 Einträge gefunden

1. Policy Brief: Förderung des Übergangs von Geflüchtetenankünften in die Hochschulbildung: DOs und DON'Ts

   1. Melo-Pfeifer, Sílvia
   2. Brinkmann, Lisa Marie
   3. Potolia, Anthippi

   2025 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
2. Support mechanisms for exiled students in Higher Education. Germany.

   1. Melo-Pfeifer, Sílvia
   2. Brinkmann, Lisa Marie
   3. Gerwers, Franziska

   2025 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
3. L3-Investment und Portfolioarbeit im gymnasialen Französischunterricht

   1. Brinkmann, Lisa Marie

   2025 - E-Dissertationen der UHH - frei zugänglich
4. Policy brief: promoting the transition from refugee settlements to higher education. DOs and DON'Ts.

   1. Melo-Pfeifer, Sílvia
   2. Brinkmann, Lisa Marie
   3. Potolia, Anthippi

   2025 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
5. Unterstützungsmechanismen für geflüchtete Studierende in der Hochschulbildung. Deutschland.

   1. Melo-Pfeifer, Sílvia
   2. Brinkmann, Lisa Marie
   3. Gerwers, Franziska

   2025 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
6. “Their heritage languages suddenly matter”: Teachers‘ beliefs on multilingual LL in the language classroom.

   1. Brinkmann, Lisa Marie

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
7. The limits of (building) agency in language education: a plurilingual student’s perceptions on developing multiliteracies and agency through student-designed portfolios.

   1. Brinkmann, Lisa Marie

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
8. „Werkstattstimmung“.: Das Portfolio im Französischunterricht als Instrument für Binnendifferenzierung

   1. Brinkmann, Lisa Marie

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Language contact phenomena in Maya under Spanish influence: A case study on pronoun use in Yucatec Maya

   1. Brinkmann, Lisa Marie

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. Transnationale Begegnungen im virtuellen und physischen Raum als Werkzeuge zum kritischen Reflektieren.

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. Gerwers, Franziska

    2024 - Forschungsinformationssystem der UHH
11. Promoting and sustaining the transition of refugee students to higher education

    1. Melo-Pfeifer, Sílvia
    2. Brinkmann, Lisa Marie
    3. Gerwers, Franziska

    2024 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
12. Linguistic Landscapes im Französischunterricht: Eine Fallstudie zur Language Awareness von Lernenden.

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. von Rosen, J.

    2024 - Forschungsinformationssystem der UHH
13. “Speaking about my languages promotes my language awareness”::Student Teacher Beliefs about Language Awareness and Their Dominant Language Constellations.

    1. Brinkmann, Lisa Marie

    2023 - Forschungsinformationssystem der UHH
14. Larissa Aronin, Eva Vetter (Eds.), Dominant Language Constellations Approach in Education and Language Acquisition. Springer, 2021 (eBook), 240 pp. ISBN 9783030707682

    1. Brinkmann, Lisa Marie

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
15. Promoting Plurilingualism Through Linguistic Landscapes: A Multi-Method and Multisite Study in Germany and the Netherlands

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. da Silveira Duarte, Joana
    3. Melo-Pfeifer, Silvia

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
16. Guía para la introducción de paisajes lingüísticos en el aprendizaje de lenguas (extranjeras) y en la formación del profesorado

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. McMonagle, Sarah
    3. Melo-Pfeifer, Sílvia

    2022 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
17. Orientações para a integração de paisagens linguísticas na aprendizagem de línguas (estrangeiras) e na formação de professores

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. McMonagle, Sarah
    3. Melo-Pfeifer, Sílvia

    2022 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
18. Propositions pour l'introduction des paysages linguistiques dans l'apprentissage des langues (étrangères) et la formation des enseignants

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. McMonagle, Sarah
    3. Melo-Pfeifer, Sílvia

    2022 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
19. Mar y Sol: Die Umgebung für das Spanischvokabellernen nutzen

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. Melo-Pfeifer, Silvia

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
20. Richtlijnen voor de introductie van taallandschappen bij het leren van (vreemde) talen en in de lerarenopleidingen

    1. Brinkmann, Lisa Marie
    2. McMonagle, Sarah
    3. Melo-Pfeifer, Sílvia

    2022 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich