11 Einträge gefunden

1. Das M in der MINT-Bildung: die Mathematik

   1. Schütte, Marcus
   2. Hagena, Maike
   3. Jung, J.

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Schule inklusiv gestalten – das Projekt SING

   1. Schütte, Marcus
   2. Bantscheff, S.
   3. Frank, C.
   4. Friebel, L.
   5. Jugel, D.
   6. Hösel, F.
   7. Jung, J.

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Der narratorische Diskurs und seine Potentiale für die mathematische Denkentwicklung

   1. Schütte, Marcus
   2. Jung, J.
   3. Krummheuer, Götz

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. (Fach-) Unterricht inklusionssensibel gestalten: ein Modell

   1. Friedel, L.
   2. Jugel, D.
   3. Jung, J.
   4. Langner , A.
   5. Matusche , J.
   6. Milker, C.
   7. Niethammer, M.

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Lernpotentiale im inklusiven Mathematikunterricht

   1. Jung, J.
   2. Schütte, Marcus

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Subjective theories of teachers in dealing with heterogeneity

   1. Bitterlich, E.
   2. Jung, J.
   3. Schütte, Marcus

   2017 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Content-related and social participation in inclusive mathematics education

   1. Jung, J.
   2. Schütte, Marcus

   2017 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Die Bedeutung der sprachlichen Aushandlung beim inklusiven Lernen von Mathematik in der Grundschule

   1. Jung, J.
   2. Schütte, Marcus

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Methodologie und methodisches Vorgehen Interpretativer Unterrichtsforschung am Beispiel inklusiven Lernens von Mathematik

   1. Schütte, Marcus
   2. Jung, J.

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
10. Discourses in kindergarten and how they prepare for future decontextualised learning of mathematics

    1. Jung, J.
    2. Schütte, Marcus

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
11. Der Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen im Fach - Umgang mit Generalisierungen beim Mathematiklernen in Kita und Grundschule

    1. Jung, J.
    2. Schütte, Marcus

    2015 - Forschungsinformationssystem der UHH