59 Einträge gefunden

1. Investigating the situational impact of academic language demands on university students’ boredom with an instructional video

   1. Wirth, Lina
   2. Aydin, Burak
   3. Ehmke, Timo
   4. Retelsdorf, Jan
   5. Kuhl, Poldi

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Cyberhate Among Ukrainian Adolescents in War-Torn Ukraine: A Study of Exposure, Victimization, and Perpetration

   1. Levin, Julia
   2. Cruz Neri, Nadine
   3. Retelsdorf, Jan

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. What we learn in school, we learn for life: Learning opportunities as moderators of the relationship between prior knowledge and learning in post-school contexts

   1. Etzel, Julian M.
   2. Heinze, Aiso
   3. Neumann, Knut
   4. Bernholt, Sascha
   5. Retelsdorf, Jan
   6. Köller, Olaf
   7. Nagy, Gabriel

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
4. Gender representation in geography textbooks: The lack of representation of female figures and the reproduction of gender stereotypes, Geschlechterdarstellungen in Geographie-Schulbüchern: Von mangelnder Repräsentation weiblicher Figuren und Reproduktion von Geschlechterstereotypen

   1. Cruz Neri, Nadine
   2. Schwenzer, Felicitas
   3. Sprenger, Sandra
   4. Retelsdorf, Jan

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Correlated Change in Habitual and Situational Reading Motivation

   1. Retelsdorf, Jan
   2. Cruz Neri, Nadine
   3. Möller, Jens
   4. Köller, Olaf
   5. Nagy, Gabriel

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
6. Teacher Expectation Effects on the Development of Elementary School Students' Mathematics-Related Competence Beliefs and Intrinsic Task Values

   1. Siems-Muntoni, Francesca
   2. Dunekacke, Simone
   3. Heinze, Aiso
   4. Retelsdorf, Jan

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
7. Profitieren Schulkinder mit Lesestörung von sprachlich vereinfachten Testitems zur Erhebung naturwissenschaftlicher Kompetenzen?

   1. Cruz Neri, Nadine
   2. Retelsdorf, Jan

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Halo effects in grading: an experimental approach

   1. Schmidt, Fabian
   2. Kaiser, Aurelia
   3. Retelsdorf, Jan

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
9. Teachers' Gender-Based Expectations and Stereotypes for Student Reading

   1. Siems-Muntoni, Francesca
   2. Retelsdorf, Jan

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. Entwicklung und Determinanten von Interesse und Selbstkonzept im Studienverlauf

    1. Rösler, L.
    2. Retelsdorf, Jan

    2023 - Forschungsinformationssystem der UHH
11. Cognitive and motivational characteristics as predictors of students’ expository versus narrative text comprehension

    1. Cruz Neri, Nadine
    2. Bernholt, Sascha
    3. Härtig, Hendrik
    4. Schmitz, Anke
    5. Retelsdorf, Jan

    2023 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
12. Reproduction rather than comprehension?:Analysis of gains in students’ science text comprehension

    1. Bernholt, Sascha
    2. Härtig, Hendrik
    3. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
13. Editorial: Gender Differences and Disparities in Socialization Contexts:How do They Matter for Healthy Relationships, Wellbeing, and Achievement-related Outcomes?

    1. Fiorilli, Caterina
    2. Barni, Daniela
    3. Endendijk, Joyce
    4. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
14. How development and culture shape intuitions about prosocial obligations.

    1. Marshall, Julia
    2. Gollwitzer, Anton
    3. Mermin-Bunnell, Kellen
    4. Shinomiya, Mei
    5. Retelsdorf, Jan
    6. Bloom, Paul

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
15. Self-control capacity mode-rates the effect of stereotype threat on female university students’ worry during a math performance situation

    1. Bertrams, A.
    2. Lindner, Christoph
    3. Muntoni, Francesca
    4. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
16. Comparing Reading Comprehension of Narrative and Expository Texts Based on the Direct and Inferential Mediation Model

    1. Härtig, Hendrik
    2. Bernholt, Sascha
    3. Fraser, Nicole
    4. Cromley, Jennifer G.
    5. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
17. Do Students With Specific Learning Disorders With Impairments in Reading Benefit From Linguistic Simplification of Test Items in Science?

    1. Cruz Neri, Nadine
    2. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
18. Interindividually different changes in reading motivation—which relevance has teacher support?, Interindividuell unterschiedliche Veränderungen der Lesemotivation – welche Bedeutung hat die Unterstützung der Lehrkraft?

    1. Hettinger, K.
    2. Lazarides, Achilleas
    3. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
19. LATIC–A linguistic analyzer for text and item characteristics

    1. Cruz Neri, Nadine
    2. Klückmann, Florian
    3. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
20. Increased Risk Perception, Distress Intolerance and Health Anxiety in Stricter Lockdowns: Self-Control as a Key Protective Factor in Early Response to the COVID-19 Pandemic

    1. Lindner, Christoph
    2. Kotta, Ibolya
    3. Marschalko, Eszter Eniko
    4. Szabo, Kinga
    5. Kalcza-Janosi, Kinga
    6. Retelsdorf, Jan

    2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich