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1. Exemplarisches Prinzip

   1. Grammes, Tilman

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Entwicklungslinien der politischen Bildung in der Grundschule seit 1949

   1. Grammes, Tilman

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Kontroversität

   1. Grammes, Tilman

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Gesamtdokumentation der Unterrichtswirklichkeit? Hochschuldidaktische Impulse zur Arbeit mit didaktischen Archiven in der Lehrerausbildung am Beispiel des Faches Staatsbürgerkunde in der Deutschen Demokratischen Republik (DDR)

   1. Grammes, Tilman

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Nachruf Prof. Dr. Wolfgang Edelstein (1929-2020).:Ein engagierter Kämpfer für demokratische Bildung – mit einer Biographie zwischen Entfremdung und Zugehörigkeit.

   1. Grammes, Tilman

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Educational Travelog(ue):Pädagogische Reisereportagen als Medium der internationalen Kommunikation über politische Bildung am Beispiel China

   1. Grammes, Tilman
   2. Zhang, Kun

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Bürgerschaft/Citizenship global?:Anregungen, Bürgermodelle mit sprachlichen Bildern zu unterrichten

   1. Grammes, Tilman
   2. Torrau, Jens Sören

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Unbestimmte Positionierungen:Diskursanalytische Perspektiven auf eine Politikunterrichtsstunde

   1. Krüger, Jens Oliver
   2. Grammes, Tilman

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. It takes a village to raise a child: Öffentlichkeit und geteilte Erfahrungen in demokratischen Bildungslandschaften

   1. Grammes, Tilman

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. Kontroversität

    1. Grammes, Tilman

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
11. 100 Jahre Demokratie und Erziehung (1916) - eine Nachlese und Literaturbericht zum Centenary von John Deweys Hauptwerk.

    1. Grammes, Tilman
    2. Gloe, Markus

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
12. Exkurs zum Beutelsbacher Konsens als Professionsstandard:Engagement und Reflexion - Statt Neutralität

    1. Grammes, Tilman

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
13. Demokratiepädagogik

    1. Grammes, Tilman

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
14. Kritik

    1. Grammes, Tilman

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
15. Demokratiepädagogik als Gesellschaftsform

    1. Grammes, Tilman
    2. Berkessel, Hans
    3. Beutel, Wolfgang
    4. Welniak, Christian
    5. Gloe, Markus

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
16. Politische „Wertungssicherheit“ als Kernaufgabe politischer Bildung. Tilman Grammes über Hans-Hermann Hartwich in der politischen Bildung.

    1. Grammes, Tilman

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
17. Demokratiepädagogik im Hamburger Modell - eine Studiengangsequenz

    1. Grammes, Tilman
    2. Torrau, Jens Sören
    3. Welniak, Christian

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
18. Soziologische Perspektiven im Politikunterricht

    1. Grammes, Tilman

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
19. Politische Bildung als Resonanzpädagogik?:Streifzüge durch die Emotionswelten politikdidaktischer Klassiker

    1. Grammes, Tilman

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
20. „Lehrkräfte benötigen zur Gestaltung lebensweltorientierten Unterrichts eine dramaturgische und narratologische Kompetenz.“ Lebensweltorientierte Lernaufgaben aus der Perspektive einer Gesellschaftsdidaktik (Kommunikative Fachdidaktik).

    1. Grammes, Tilman

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH