9 Einträge gefunden

1. Der narratorische Diskurs und seine Potentiale für die mathematische Denkentwicklung

   1. Schütte, Marcus
   2. Jung, J.
   3. Krummheuer, Götz

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Discourses as the Place for the Development of Mathematical Thinking , Diskurse als Ort der mathematischen Denkentwicklung - Eine interaktionistische Perspektive

   1. Schütte, Marcus
   2. Jung, Judith
   3. Krummheuer, Götz

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
3. Discourses as the Place for the Development of Mathematical Thinking – an interactionist perspective

   1. Jung, Judith
   2. Schütte, Marcus
   3. Krummheuer, Götz

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Discourses as a space of the development of mathematical thinking - An interactionist perspective

   1. Schütte, Marcus
   2. Jung, Judith
   3. Krummheuer, Götz

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Mathematische Denkentwicklung durch Teilhabe an narrativen und formalen Diskursen:Eine interaktionistische Perspektive

   1. Schütte, Marcus
   2. Jung, Judith
   3. Krummheuer, Götz

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Adaptability as a Developmental Aspect of Mathematical Thinking in the Early Years

   1. Krummheuer, Götz
   2. Schütte, Marcus

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Qualitative mathematikdidaktische Forschung: Das Wechselspiel zwischen Theorieentwicklung und Adaption von Untersuchungsmethoden

   1. Schreiber, Christof
   2. Schütte, Marcus
   3. Krummheuer, Götz

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Das Wechseln zwischen mathematischen Inhaltsbereichen - eine Kompetenz, die nicht in den Bildungsstandards steht

   1. Krummheuer, Götz
   2. Schütte, Marcus

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Das Implizite beim fundamentalen Lernen von Mathematik

   1. Schütte, Marcus
   2. Krummheuer, Götz

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH