11 Einträge gefunden

1. Professional knowledge of (prospective) mathematics teachers – its structure and its development

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Blömeke, Sigrid
   3. Busse, Andreas
   4. Döhrmann, Martina
   5. König, Johannes

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Resolving the chicken-or-egg causality dilemma:The longitudinal interplay of teacher knowledge and teacher beliefs

   1. Blömeke, Sigrid
   2. Buchholtz, Nils
   3. Suhl, Ute
   4. Kaiser, Gabriele

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Is teachers' general pedagogical knowledge a premise for noticing and interpreting classroom situations?:a video-based assessment approach

   1. König, Johannes
   2. Blömeke, Sigrid
   3. Klein, Patricia
   4. Suhl, Ute
   5. Busse, Andreas
   6. Kaiser, Gabriele

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Teacher education effectiveness: quality and equity of future primary teachers' mathematics and mathematics pedagogical content knowledge

   1. Blömeke, Sigrid
   2. Suhl, Ute
   3. Kaiser, Gabriele

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. The transition from teacher training to the teaching profession: subject-specific knowledge as a prerequisite for perception, interpretation and decision-making in the classroom, Von der Lehrerausbildung in den Beruf - Fachbezogenes Wissen als Voraussetzung für Wahrnehmung, Interpretation und Handeln im Unterricht

   1. Blömeke, Sigrid
   2. König, Johannes
   3. Busse, Andreas
   4. Suhl, Ute
   5. Benthien, Jessica
   6. Döhrmann, Martina
   7. Kaiser, Gabriele

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Family background, entry selectivity and opportunities to learn: what matters in primary teacher education?:an international comparison of fifteen countries

   1. Blömeke, Sigrid
   2. Suhl, Ute
   3. Kaiser, Gabriele
   4. Döhrmann, Martina

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Theoretical framework, study design and main results of TEDS-M

   1. Blömeke, Sigrid
   2. Kaiser, Gabriele

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Homogeneity or heterogeneity?:profiles of opportunities to learn in primary teacher education and their relationship to cultural context and outcomes

   1. Blömeke, Sigrid
   2. Kaiser, Gabriele

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Learning from the Eastern and the Western debate:the case of mathematics teacher education

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Blömeke, Sigrid

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. The conceptualisation of mathematics competencies in the International Teacher Education Study TEDS-M:an international comparison of fifteen countries

    1. Döhrmann, Martina
    2. Kaiser, Gabriele
    3. Blömeke, Sigrid

    2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
11. Zusammenhang von mathematikdidaktischem und erziehungswissenschaftlichem Wissen:Detailanalysen aus der TEDS-FU-Studie

    1. Busse, Andreas
    2. Kaiser, Gabriele
    3. König, Johannes
    4. Döhrmann, Martina
    5. Benthien, Jessica
    6. Blömeke, Sigrid

    2014 - Forschungsinformationssystem der UHH