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1. Wahrnehmung von und Umgang mit der Diskontinuität im Übergang von der Schule zur Hochschule:Herausforderungen von Mathematiklehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase

   1. Alwast, Alina
   2. Viguer, Mireia

   2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Pre-service Teachers’ Knowledge and Noticing Competencies for Teaching Mathematical Modelling Regarding Students’ Use of Metacognitive Strategies

   1. Alwast, Alina
   2. Vorhölter, Katrin

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Professionelle Kompetenzen von angehenden Lehrpersonen zum Lehren mathematischen Modellierens – Konzeptionen und Instrumente

   1. Alwast, Alina
   2. Greefrath, Gilbert
   3. Siller, Hans-Stefan
   4. Vorhölter, Katrin

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Noticing student's difficulties while working on modelling problems

   1. Alwast, Alina
   2. Vorhölter, Katrin

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Measuring pre-service teachers’ noticing competencies within a mathematical modeling context – an analysis of an instrument

   1. Alwast, Alina
   2. Vorhölter, Katrin

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
6. Chancen und Schwierigkeiten von Modellierungstagen aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern

   1. Vorhölter, Katrin
   2. Alwast, Alina

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Wie verändert sich die professionelle Unterrichtswahrnehmung von Studierenden?

   1. Alwast, Alina
   2. Vorhölter, Katrin

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
8. Enhancing future teachers’ situation-specific modelling competencies by using staged videos

   1. Alwast, Alina
   2. Vorhölter, Katrin

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
9. Verwendung gestellter Videovignetten zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung bei Studierenden

   1. Alwast, Alina
   2. Vorhölter, Katrin

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich