Verwendung gestellter Videovignetten zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung bei Studierenden

Link:
Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Frank, Andreas
  • Krauss, Stefan
  • Binder, Karin
Verlag/Körperschaft:
WTM, Verl. für wiss. Texte und Medien
Erscheinungsjahr:
2019
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Professionelle Unterrichtswahrnehmung
  • Videovignetten
  • Mathematisches Modellieren
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/openAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/5d79e22d-d11d-4c0f-b314-117ea75033d0