9 Einträge gefunden

1. Standardisierung vs. Individualisierung:zur Rolle von (komplexen) Lernaufgaben in einem kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht

   1. Bär, Marcus

   2013 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Auswahlbibiographie zur (romanischen) Interkomprehension und zur Mehrsprachigkeitsdidaktik

   1. Bär, Marcus

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Der "Virus der Hispanophilie" an Schulen in Deutschland:Traum oder Wirklichkeit?

   1. Bär, Marcus

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. English-Español:eine Sprachkombination im Aufwind ; Ist und Soll der Verzahnung im Unterricht

   1. Bär, Marcus

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Einführung in die (romanische) Mehrsprachigkeitsdidaktik

   1. Bär, Marcus

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Interkomprehension - Nicht "nur" ein Weg zur Förderung individueller Mehrsprachigkeit

   1. Bär, Marcus

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Interkomprehension und Übersetzen:vorläufige Gedanken zum Verhältnis von Interkomprehension und Traduktologie

   1. Bär, Marcus

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Die Bedeutung des Kompetenzbegriffs für die Unterrichtsentwicklung und Forschung in der Spanischdidaktik

   1. Abendroth-Timmer, Dagmar
   2. Bär, Marcus
   3. Eoviró, Bàrbara
   4. Vences, Ursula

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Die Hypothesengrammatik als Aufgabenform im sprachbewusstheitsfördernden Tertiärsprachenunterricht

   1. Bär, Marcus

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH