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1. Teachers’ views on effective mathematics teaching: commentaries from a European perspective

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Vollstedt, Maike

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Verhaltensweisen von Lehrkräften im Umgang mit Schülerfehlern – Ergebnisse einer empirischen Studie

   1. Benecke, Kirsten
   2. Kaiser, Gabriele

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
3. Herbsttagung des Arbeitskreises Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Leuders, Timo

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Interpretation of Students’ Errors as Part of the Diagnostic Competence of Pre-Service Primary School Teachers

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Larrain, Macarena

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen (ProfaLe) : Unitag 2022 - Erziehungswissenschaft

   1. Kaiser, Gabriele

   2021 - Lecture2Go UHH - frei zugänglich
6. The importance of language-related characteristics and usage of content areas learning opportunities at university for student teachers' knowledge acquisition, Die Bedeutung von sprachbezogenen Merkmalen und von in universitären Lerngelegenheiten genutzten Studieninhalten für den Wissenserwerb von Lehramtsstudierenden

   1. Jentsch, Armin
   2. Doll, Jörg
   3. Stangen, Ilse
   4. Meyer, Dennis
   5. Kaiser, Gabriele

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
7. Mathematik im Fokus des Aufbaus professionellen Lehrerhandelns:Das Projekt ProfaLe in der Reform der Hamburger Lehrerbildung

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Herzog, Marius

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Innovative Ansätze in der Forschung zur Lehrerprofessionalität

   1. Buchholtz, Nils
   2. Kaiser, Gabriele
   3. Krauss, Stefan

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
9. On reflection about opportunities to learn in field experience: Student teachers‘ reflection related activities in university und non-university practical situations, Zur Reflexion über praktische Lerngelegenheiten: reflexionsbezogene Tätigkeiten angehender Lehrpersonen in universitären und außeruniversitären Praxisphasen

   1. Doll, Jörg
   2. Jentsch, Armin
   3. Meyer, Dennis
   4. Kaiser, Gabriele
   5. König, Johannes

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
10. Variability and generalizability of ratings on the quality of mathematics instruction between and within lessons, Variabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Qualität von Mathematikunterricht zwischen und innerhalb von Unterrichtsstunden

    1. Jentsch, Armin
    2. Casale, Gino
    3. Schlesinger, Lena
    4. Kaiser, Gabriele
    5. König, Johannes
    6. Blömeke, Sigrid

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
11. Pedagogical Knowledge – Validating the Construct Representation in the TEDS-M Test Among In-Service Mathematics Teachers, Pädagogisches Wissen von berufstätigen Mathematiklehrkräften:Validierung der Konstruktrepräsentation im TEDS-M-Instrument

    1. Felske, Caroline
    2. König, Johannes
    3. Kaiser, Gabriele
    4. Klemenz, Stefan
    5. Ross, Natalie
    6. Blömeke, Sigrid

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
12. Rationale Aufgabenanalyse zur Untersuchung von fachbezogenen Aspekten der Unterrichtsqualität bei TEDS-Validierung

    1. Ross, Natalie
    2. Becker, Hannes
    3. Kaiser, Gabriele

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
13. Eine Idee - viele Fragen:Überlegungen zur Aufgabenvariation beim mathematischen Modellieren

    1. Vorhölter, Katrin
    2. Kaiser, Gabriele

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
14. Numeralität – eine unterschätzte Domäne der Grundbildung?:Ausgewählte Forschungsbefunde

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Buddeberg, Klaus
    3. Kaiser, Gabriele

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
15. Zur Nutzung schulpraktischer Lerngelegenheiten an zwei deutschen Hochschulen: Lernprozessbezogene Tätigkeiten angehender Lehrpersonen in Masterpraktika

    1. Doll, Jörg
    2. Jentsch, Armin
    3. Meyer, Dennis
    4. Kaiser, Gabriele
    5. Kaspar, Kai
    6. König, Johannes

    2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
16. General pedagogical knowledge versus pedagogical content knowledge?:The structure of professional knowledge in pre-service teachers of German, English, and Mathematics at university, Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen?:Struktur des professionellen Wissens bei angehenden Deutsch‑, Englisch- und Mathematiklehrkräften im Studium

    1. König, Johannes
    2. Doll, Jörg
    3. Buchholtz, Nils
    4. Förster, Sabrina
    5. Kaspar, Kai
    6. Rühl, Anna Maria
    7. Strauß, Sarah

    2018 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
17. Nutzungsverläufe für fachdidaktische Studieninhalte der Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik im Lehramtsstudium: Die Bedeutung der Lehrämter und der Zusammenhang mit Lehrinnovationen

    1. Doll, Jörg
    2. Buchholtz, Nils
    3. Kaiser, Gabriele
    4. König, Johannes
    5. Bremerich-Vos, Albert

    2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
18. Klassifikation von Mathematikaufgaben zur Untersuchung mathematisch-kognitiver Aspekte von Schülerleistungstests und von Unterrichtsqualität

    1. Ross, Natalie
    2. Kaiser, Gabriele

    2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
19. Ein zeitbeschränkter Test zur schnellen Erkennung von Schülerfehlern durch Junglehrkräfte – Qualitative Merkmale zur Schwierigkeitsbestimmung von Items

    1. Pankow, Lena
    2. Kaiser, Gabriele

    2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
20. Using videos in teacher preparation:On the effectiveness of video- and transcriptbased classroom management courses on pre-service teachers’ general pedagogical knowledge and situation-specific skills, Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung: Zur Wirksamkeit video- und transkriptgestützter Seminare zur Klassenführung auf pädagogisches Wissen und situationsspezifische Fähigkeiten angehender Lehrkräfte

    1. Kramer, Charlotte
    2. König, Johannes
    3. Kaiser, Gabriele
    4. Ligtvoet, Rudy

    2017 - Forschungsinformationssystem der UHH