Rationale Aufgabenanalyse zur Untersuchung von fachbezogenen Aspekten der Unterrichtsqualität bei TEDS-Validierung

Link:

https://doi.org/10.17877/DE290R-20504

Autor/in:

Erscheinungsjahr:

2019

Medientyp:

Text

Schlagwort:

ddc:510

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Forschungsinformationssystem der UHH

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/6a8723c3-e7dc-4692-9dd4-5e1116942655