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- Text 17
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Autor/in
- Blömeke, Sigrid 17
- Döhrmann, Martina
- Kaiser, Gabriele
- König, Johannes 10
- Busse, Andreas 7
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Sprache
17 Einträge gefunden
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A Situated Approach to Assess Teachers’ Professional Competencies Using Classroom Videos
2018 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Professional knowledge of (prospective) Mathematics Teachers – Its structure and development
2016 - Forschungsinformationssystem der UHH -
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Professional competences of teachers for fostering creativity and supporting high-achieving students
2016 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Teacher change during induction:development of beginning primary teachers' knowledge, beliefs and performance
2015 - Forschungsinformationssystem der UHH -
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Professional knowledge of (prospective) mathematics teachers – its structure and its development
2014 - Forschungsinformationssystem der UHH -
The transition from teacher training to the teaching profession: subject-specific knowledge as a prerequisite for perception, interpretation and decision-making in the classroom, Von der Lehrerausbildung in den Beruf - Fachbezogenes Wissen als Voraussetzung für Wahrnehmung, Interpretation und Handeln im Unterricht
- Blömeke, Sigrid
- König, Johannes
- Busse, Andreas
- Suhl, Ute
- Benthien, Jessica
- Döhrmann, Martina
- Kaiser, Gabriele
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Empirische Studien zur Wirksamkeit der Mathematiklehrerausbildung
- Kaiser, Gabriele
- Blömeke, Sigrid
- Lehmann, Rainer
- Döhrmann, Martina
- König, Johannes
- Buchholtz, Nils
- Suhl, Ute
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Mathematisches und mathematikdidaktisches Wissen angehender Sekundarstufen-I-Lehrkräfte im internationalen Vergleich
2010 - Forschungsinformationssystem der UHH -
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Mathematisches und mathematikdidaktisches Wissen angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich
2010 - Forschungsinformationssystem der UHH -
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TEDS-M:Messung von Lehrerkompetenzen im internationalen Vergleich
- Blömeke, Sigrid
- Kaiser, Gabriele
- Lehmann, Rainer
- König, Johannes
- Döhrmann, Martina
- Buchholtz, Christine
- Hacke, Sebastian