87 Einträge gefunden

1. Validating inferences from OTL questionnaires across different response formats. A multi-cohort study with pre-service mathematics teachers

   1. Jentsch, Armin
   2. Buchholtz, Nils
   3. Krepf, Matthias
   4. Doll, Jörg

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Empirical reconstruction of mathematics teaching practices in problem-solving lessons: a multi-method case study

   1. Brungs, Christine Luise
   2. Buchholtz, Nils
   3. Streit, Hendrik
   4. Theile, Yasmin
   5. Rott, Benjamin

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
3. Teildatensatz aus der Studie Teacher Education and Development Study - Inclusive Mathematics Education (TEDS-IME) - Professionelle Unterrichtswahrnehmung, professionelles Wissen, Professionalisierungsevaluation und Deskriptiva

   1. Bastian, Anton
   2. Strauß, Sarah
   3. Sommer, Dennis
   4. Weyers, Jonas
   5. Ross, Natalie
   6. Klee-Schramm, Isabelle
   7. Buchholtz, Nils

   2025 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
4. Auf Kegelschnitt-Tour:Außerschulisches Entdecken von Kegelschnitten

   1. Buchholtz, Nils

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Teacher noticing in inclusive mathematics education: analyzing its structure and expert-novice differences using a novel video-based test instrument

   1. König, Johannes
   2. Kaiser, Gabriele
   3. Bastian, Anton
   4. Weyers, Jonas
   5. Buchholtz, Nils
   6. Ross, Natalie

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
6. Context injection for problem solving? An indexed knowledge base on Polya’s ”How to solve it” (1949) to enhance LLMs problem-solving strategies in mathematics education.

   1. Schorcht, Sebastian
   2. Buchholtz, Nils
   3. Müller, Fabian Anton

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
7. A Scoping Survey of ChatGPT in Mathematics Education

   1. Pepin, Birgit
   2. Buchholtz, Nils
   3. Salinas-Hernández, Ulises

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
8. Teacher Education and Development Study - Inclusive Mathematics Education (TEDS-IME): Konzeption einer Professionalisierungsmaßnahme und Instrumentenkonstruktion zur Prüfung ihrer Wirksamkeit

   1. Ross, Natalie
   2. Kaiser, Gabriele
   3. Bastian, Anton
   4. Weyers, Jonas
   5. Strauß, Sarah
   6. Klee-Schramm, Isabelle
   7. Buchholtz, Nils

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
9. Pre-service Mathematics Teachers’ Professional Knowledge of Elementary Mathematics from a Higher Standpoint: Revisited.

   1. Schwarz, Björn
   2. Buchholtz, Nils
   3. Kaiser, Gabriele

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. Lehramt studieren für die Sekundarstufe I und II (Unitag 2025) : Unitag 2025

    1. Buchholtz, Nils

    2025 - Lecture2Go UHH - frei zugänglich
11. Using the game BOREL for stimulating probabilistic thinking

    1. Buchholtz, Nils
    2. Aslaksen, Helmer
    3. Allmendinger, Henrike

    2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
12. Are teacher expertise and teacher competence complementary or contradictory research paradigms? Reflections on a possible integration and first conceptualizations

    1. Kaiser, Gabriele
    2. König, Johannes
    3. Krauss, Stefan
    4. Buchholtz, Nils
    5. Gruber, Hans

    2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
13. Using AI chatbots to facilitate mathematics preservice teachers’ noticing skills

    1. Bastian, Anton
    2. Buchholtz, Nils
    3. Kaiser, Gabriele

    2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
14. Q methodology as an integrative approach::bridging quantitative and qualitative insights in a mixed methods study on mathematics teachers’ beliefs

    1. Buchholtz, Nils
    2. Vollstedt, Maike

    2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
15. Comparing Likert and Q: The potential of Q methodology to study pre-service teachers’ beliefs of teaching and learning of mathematics

    1. Buchholtz, Nils
    2. Vollstedt, Maike

    2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
16. Mathematical knowledge for teaching and mathematics didactic knowledge: a comparative study

    1. Scheiner, Thorsten
    2. Buchholtz, Nils
    3. Kaiser, Gabriele

    2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
17. The tasty world of irrational numbers – explorative mathematical visualizations generated by AI image models

    1. Schorcht, Sebastian
    2. Baumanns, Lukas
    3. Buchholtz, Nils
    4. Huget, Judith
    5. Peters, Franziska
    6. Pohl, Maximilian

    2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
18. Mathematical orientation as part of teaching competence

    1. Allmendinger, Henrike
    2. Aslaksen, Helmer
    3. Buchholtz, Nils

    2024 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
19. Lernt die KI nun Sehen und Zeichnen?:Chancen und Herausforderungen der Bildgenerierung und Bildinterpretation mit ChatGPT für die mathematikdidaktische Forschung

    1. Schorcht, Sebastian
    2. Baumanns, Lukas
    3. Buchholtz, Nils
    4. Huget, Judith
    5. Peters, Franziska
    6. Pohl, Maximilian

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20. Prompt the problem:Investigating the mathematics educational quality of AI-supported problem solving by comparing prompt techniques

    1. Schorcht, Sebastian
    2. Buchholtz, Nils
    3. Baumanns, Lukas

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