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1. Strengths of two pilot studies into further education: Comparing PIAAC and leo. - Level One Study, Stärken zweier Leitstudien für die Weiterbildung. PIAAC und leo. ‒ Level-One Studie im Vergleich

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Heinemann, Alisha M. B.
   3. Nienkemper, Barbara

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Umfeldstudie - Studie zum mitwissenden Umfeld funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten: Presseheft

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. 1. Vorlesung vom 13.10.2015 : Arbeitsfelder und Aufgabengebiete der Erwachsenenbildung

   1. Grotlüschen, Anke

   2015 - Lecture2Go UHH - frei zugänglich
4. German Adult Learning and Education: Country Profile for the UNESCO Global Monitoring Report

   1. Grotlüschen, Anke

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Stärken zweier Leitstudien für die Weiterbildung:PIAAC und leo. - Level-One Studie im Vergleich

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Heinemann, Alisha M. B.
   3. Nienkemper, Barbara

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Stereotypes versus research results regarding functionally illiterate adults:conclusions from the first German level-one survey

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus Rudolf

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Global Competence and Lifelong Learning: Insights from the German perspective

   1. Grotlüschen, Anke

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
8. Stereotypes versus Research Results Regarding Functionally Illiterate Adults.:Conclusions from the First German Level-One Survey and the Learner Panel Study

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
9. Forgetting Influences and Believing We Develop Our Interests in a Self-Determined Way, Vom Vergessen der Einflüsse: Vermeintliche Selbstbestimmung bei der Interessegenese

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Krämer, Judith E.

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
10. Konsequenzen der Konstruktion von Literalität hinsichtlich der Vergleichbarkeit der Alpha-Levels mit den Niveaustufen des Europäischen Referenzrahmens Sprachen

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Bonna, Franziska
    3. Euringer, Caroline
    4. Heinemann, Alisha M. B.

    2015 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
11. Neo subject-scientific learning theory: A Reinterpretation, Neo-subjektwissenschaftliche Lesart einer scheinbar vertrauten Lerntheorie

    1. Grotlüschen, Anke

    2015 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich