10 Einträge gefunden

1. Irritation im Fachunterricht:Didaktische Wendungen der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse

   1. Bähr, Ingrid
   2. Gebhard, Ulrich
   3. Krieger, Claus
   4. Lübke, Britta
   5. Pfeiffer, M.
   6. Regenbrecht, Tobias
   7. Sabisch, Andrea

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Zur empirischen Erforschbarkeit von Irritationen im Fachunterricht:Forschungsstand und method(olog)ische Überlegungen

   1. Lübke, Britta
   2. Bähr, Ingrid
   3. Gebhard, Ulrich
   4. Krieger, Claus
   5. Pfeiffer, M.
   6. Regenbrecht, Tobias
   7. Sabisch, Andrea

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Irritation als produktives Moment im bewegungsbezogenen Bildungsprozess?

   1. Regenbrecht, Tobias
   2. Bähr, Ingrid
   3. Krieger, Claus

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Irritation als Chance:Bildung fachdidaktisch denken

   1. Bähr, Ingrid
   2. Gebhard, Ulrich
   3. Krieger, Claus
   4. Lübke, Britta
   5. Pfeiffer, Malte Andreas
   6. Regenbrecht, Tobias
   7. Sabisch, Andrea

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Zur empirischen Erforschbarkeit von Irritationen im Fachunterricht:Forschungsstand und method(olog)ische Überlegungen

   1. Lübke, Britta
   2. Bähr, Ingrid
   3. Gebhard, Ulrich
   4. Krieger, Claus
   5. Pfeiffer, Malte Andreas
   6. Regenbrecht, Tobias
   7. Sabisch, Andrea

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Irritation im Fachunterricht:Didaktische Wendungen der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse

   1. Bähr, Ingrid
   2. Gebhard, Ulrich
   3. Krieger, Claus
   4. Lübke, Britta
   5. Pfeiffer, Malte
   6. Regenbrecht, Tobias
   7. Sabisch, Andrea

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Bildung durch Irritation im Sportunterricht?:Rekonstruktion des Schüler/innenverhaltens und -erlebens am Beispiel von Unterrichtsversuchen zum Erkunden

   1. Bähr, Ingrid
   2. Krieger, Claus
   3. Regenbrecht, Tobias

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Irritation als produktives Moment im bewegungsbezogenen Bildungsprozess?

   1. Regenbrecht, Tobias
   2. Bähr, Ingrid
   3. Krieger, Claus

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Effects of a visual-verbal stroop-test on balance performance of older adults

   1. Wollesen, Bettina
   2. Voelcker-Rehage, Claudia
   3. Regenbrecht, Tobias
   4. Mattes, Klaus

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. Influence of a visual–verbal Stroop test on standing and walking performance of older adults

    1. Wollesen, Bettina
    2. Voelcker-Rehage, C.
    3. Regenbrecht, Tobias
    4. Mattes, Klaus

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH