44 Einträge gefunden

1. Literalität - Numeralität

   1. Buddeberg, Klaus

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. LEO-Transfer News: Wer nutzt audiovisuelle digitale Formate? Und wie ist das zu bewerten?

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Buddeberg, Klaus
   3. Skowranek, Kristin
   4. Dutz, Gregor

   2023 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
3. LEO-Transfer News: Wer nutzt audiovisuelle digitale Formate? Und wie ist das zu bewerten?

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Buddeberg, Klaus
   3. Skowranek, Kristin
   4. Dutz, Gregor

   2023 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
4. LEO-Transfer News: Wer nutzt audiovisuelle digitale Formate? Und wie ist das zu bewerten?

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Buddeberg, Klaus
   3. Skowranek, Kristin
   4. Dutz, Gregor

   2023 - Forschungsdatenrepositorium der UHH - frei zugänglich
5. Haben wir die falschen Instrumente?

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Buddeberg, Klaus

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
6. Data from LEO 2018 - Living with Low Literacy

   1. Buddeberg, Klaus
   2. Skowranek, Kristin
   3. Dutz, Gregor
   4. Grotlüschen, Anke

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
7. Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive:Grenzen und Chancen

   1. Bernhardsson-Laros, Nils
   2. Buddeberg, Klaus
   3. Dürrschmidt, Andreas
   4. Dunkel, Pauline
   5. Egetenmeyer, Regina
   6. Ehlers, Søren
   7. English, Leona

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
8. Arbeitsorientierte Grundbildung: Zielgruppen breiter gedacht

   1. Buddeberg, Klaus
   2. Dutz, Gregor
   3. Grotlüschen, Anke

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
9. Between PIAAC and the New Literacy Studies:What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm

   1. Buddeberg, Klaus
   2. Chachashivili-Bolotin, Svetlana
   3. Duncker-Euringer, Caroline
   4. Dutz, Gregor Michael
   5. Nienkemper, Barbara
   6. Sork, Thomas J.
   7. Stammer, Christopher

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
10. Participation and Independence with Low Literacy: Selected Findings of the LEO 2018 Survey on Low Literacy in Germany

    1. Buddeberg, Klaus
    2. Dutz, Gregor
    3. Heilmann, Lisanne
    4. Stammer, Christopher
    5. Grotlüschen, Anke

    2021 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
11. Literale Praktiken von ambulant betreuten Beschäftigten in Werkstätten für behinderte Menschen

    1. Bonna, Franziska
    2. Buddeberg, Klaus
    3. Grotlüschen, Anke
    4. Hirschberg, Marianne

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
12. Leben mit geringer Literalität - ein Paradigmenwechsel

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Buddeberg, Klaus
    3. Solga, Heike

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
13. Verhältnis der Kompetenzstufen in PIAAC und LEO 2018

    1. Buddeberg, Klaus
    2. Dutz, Gregor
    3. Grotlüschen, Anke
    4. Hartig, Johannes
    5. Heilmann, Lisanne
    6. Stammer, Christopher

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
14. PIAAC and the south – Is southering the new othering? Global expansion of dominant discourses on adult literacy

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Buddeberg, Klaus

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
15. Literalität, digitale Praktiken und Grundkompetenzen

    1. Buddeberg, Klaus
    2. Grotlüschen, Anke

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
16. Leben mit geringer Literalität

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Buddeberg, Klaus

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
17. Numeralität – eine unterschätzte Domäne der Grundbildung?:Ausgewählte Forschungsbefunde

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Buddeberg, Klaus
    3. Kaiser, Gabriele

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
18. Book Review: Numeracy as social practice. Global and local perspectives. Keiko Yasukawa, Alan Rogers, Kara Jackson, & Brian V. Street (Eds.) (2018) Numeracy: the new kid on the block?:London & New York: Routledge. 260 pages. Paperback: ISBN 978-1-138-28445-6 (£34.99). Hardback: ISBN 978-1-138-28444-9 (£110.00). eBook: ISBN: 978-1-315-26947-4 . doi:10.4324/9781315269474 (£31.49)

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Buddeberg, Klaus

    2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
19. Geringe Literalität unter Erwachsenen in Deutschland

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Buddeberg, Klaus

    2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
20. Das unterstützende Umfeld von Erwachsenen mit Basisbildungsbedarf

    1. Buddeberg, Klaus

    2017 - Forschungsinformationssystem der UHH