55 Einträge gefunden

1. Opening up the black box: Teacher competence, instructional quality, and students’ learning progress

   1. Blömeke, Sigrid
   2. Jentsch, Armin
   3. Ross, Natalie
   4. Kaiser, Gabriele
   5. König, Johannes

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Relationship Between Chinese Mathematics Teachers’ Knowledge and Their Professional Noticing

   1. Yang, Xinrong
   2. Kaiser, Gabriele
   3. König, Johannes
   4. Blömeke, Sigrid

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
3. Variability and generalizability of ratings on the quality of mathematics instruction between and within lessons, Variabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Qualität von Mathematikunterricht zwischen und innerhalb von Unterrichtsstunden

   1. Jentsch, Armin
   2. Casale, Gino
   3. Schlesinger, Lena
   4. Kaiser, Gabriele
   5. König, Johannes
   6. Blömeke, Sigrid

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
4. Pedagogical Knowledge – Validating the Construct Representation in the TEDS-M Test Among In-Service Mathematics Teachers, Pädagogisches Wissen von berufstätigen Mathematiklehrkräften:Validierung der Konstruktrepräsentation im TEDS-M-Instrument

   1. Felske, Caroline
   2. König, Johannes
   3. Kaiser, Gabriele
   4. Klemenz, Stefan
   5. Ross, Natalie
   6. Blömeke, Sigrid

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Perception of student errors under time limitation: are teachers faster than mathematicians or students?

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Pankow, Lena
   3. König, Johannes
   4. Blömeke, Sigrid

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Subject-specific characteristics of instructional quality in mathematics education

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Schlesinger, Lena
   3. Jentsch, Armin
   4. König, Johannes
   5. Blömeke, Sigrid

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Measuring Chinese teacher professional competence: adapting and validating a German framework in China

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Yang, Xinrong
   3. Blömeke, Sigrid
   4. König, Johannes

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Professional noticing of mathematics teachers: A comparative study between Germany and China

   1. Yang, Xinrong
   2. Kaiser, Gabriele
   3. König, Johannes
   4. Blömeke, Sigrid

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. The Conception of Mathematics Knowledge for Teaching from an International Perspective:The Case of the TEDS-M Study

   1. Döhrmann, Martina
   2. Kaiser, Gabriele
   3. Blömeke, Sigrid

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. A Situated Approach to Assess Teachers’ Professional Competencies Using Classroom Videos

    1. Hoth, Jessica
    2. Kaiser, Gabriele
    3. Döhrmann, Martina
    4. König, Johannes
    5. Blömeke, Sigrid

    2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
11. Understanding the development of teachers’ professional competencies as personally, situationally and socially determined

    1. Blömeke, Sigrid
    2. Kaiser, Gabriele

    2017 - Forschungsinformationssystem der UHH
12. Early Career Teachers' ability to focus on typical students errors in relation to the complexity of a mathematical topic

    1. Pankow, Lena
    2. Kaiser, Gabriele
    3. Busse, Andreas
    4. König, Johannes
    5. Blömeke, Sigrid
    6. Hoth, Jessica
    7. Döhrmann, Martina

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
13. The relation between content-specific and general teacher knowledge and skills

    1. Blömeke, Sigrid
    2. Busse, Andreas
    3. Kaiser, Gabriele
    4. König, Johannes
    5. Suhl, Ute

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
14. Inhalte und Lehr-Lernmethoden in der Mathematiklehrerausbildung im Kontext unterschiedlicher Kulturen am Beispiel von Deutschland und Taiwan

    1. Laschke, Christin
    2. Kaiser, Gabriele
    3. Blömeke, Sigrid

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
15. Diagnostic competence of primary school mathematics teachers during classroom situations

    1. Hoth, Jessica
    2. Doehrmann, Martina
    3. Kaiser, Gabriele
    4. Busse, Andreas
    5. König, Johannes
    6. Blömeke, Sigrid

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
16. Professional competences of teachers for fostering creativity and supporting high-achieving students

    1. Kaiser, Gabriele
    2. Busse, Andreas
    3. Hoth, Jessica
    4. Döhrmann, Martina
    5. König, Johannes
    6. Blömeke, Sigrid

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
17. Uncovering predictors of disagreement: ensuring the quality of expert ratings

    1. Hoth, Jessica
    2. Kaiser, Gabriele
    3. Busse, Andreas
    4. König, Johannes
    5. Blömeke, Sigrid

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
18. Professional knowledge of (prospective) Mathematics Teachers – Its structure and development

    1. Kaiser, Gabriele
    2. Blömeke, Sigrid
    3. Busse, Andreas
    4. Döhrmann, Martina
    5. König, Johannes

    2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
19. Early career mathematics teachers' general pedagogical knowledge and skills:do teacher education, teaching experience, and working conditions make a difference?

    1. König, Johannes
    2. Blömeke, Sigrid
    3. Kaiser, Gabriele

    2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
20. Teacher change during induction:development of beginning primary teachers' knowledge, beliefs and performance

    1. Blömeke, Sigrid
    2. Hoth, Jessica
    3. Döhrmann, Martina
    4. Busse, Andreas
    5. Kaiser, Gabriele
    6. König, Johannes

    2015 - Forschungsinformationssystem der UHH