31 Einträge gefunden

1. Individual digital learning recommendations for pre-courses in mathematics

   1. Landenfeld, Karin
   2. Priebe, Jonas

   2023 - ReposIt
2. Digitale Aufgaben und Prüfungen in Mathematik : Ein Erfahrungsbericht

   1. Landenfeld, Karin
   2. Priebe, Jonas
   3. Gandraß, Niels

   2021 - ReposIt
3. Graphical Visualization of STACK Response Analysis

   1. Landenfeld, Karin
   2. Eckhoff, Malte
   3. Priebe, Jonas

   2021 - ReposIt - frei zugänglich
4. Examuntu : A Secure and Portable Linux-Distribution for Summative E-Assessments at Universities

   1. Gandraß, Niels
   2. Landenfeld, Karin
   3. Priebe, Jonas

   2021 - ReposIt
5. Multi-step procedures in STACK tasks with adaptive flow control

   1. Altieri, Mike
   2. Horst, Jörg
   3. Kallweit, Michael
   4. Landenfeld, Karin
   5. Persike, Malte

   2020 - ReposIt - frei zugänglich
6. I-Learning : individualisiertes Lernen im Übergang von der Schule in die Hochschule

   1. Landenfeld, Karin
   2. Priebe, Jonas
   3. Eckhoff, Malte

   2019 - ReposIt - frei zugänglich
7. Competence-based Learning in Engineering Mechanics in an Adaptive Online-Learning Environment

   1. Linke, Markus
   2. Landenfeld, Karin

   2019 - ReposIt
8. Kompetenzorientierte Lehre in der Technischen Mechanik - softwaretechnisch umgesetzt

   1. Linke, Markus
   2. Landenfeld, Karin

   2018 - ReposIt
9. Competence-based learning in engineering mechanics in an adaptive online learning environment

   1. Linke, Markus
   2. Landenfeld, Karin

   2018 - ReposIt
10. Mathematik in MINT-Fächern : viaMINT videobasiertes interaktives Lernen ; neue Wege für Vorkurse

    1. Landenfeld, Karin

    2017 - ReposIt
11. VDMA Hochschulpreis 2017 : Innovatives Lehrkonzept für das Ingenieurstudium

    1. Landenfeld, Karin
    2. Renz, Wolfgang
    3. Dahlkemper, Jörg

    2017 - ReposIt
12. VDMA Hochschulpreis 2017 – innovatives Lehrkonzept für das Ingenieurstudium : Campus Innovation 2017 / eLearning

    1. Landenfeld, Karin
    2. Renz, Wolfgang
    3. Dahlkemper, Jörg

    2017 - Lecture2Go UHH - frei zugänglich
13. Aspekte der Motivation in einer Online-Lernumgebung

    1. Landenfeld, Karin

    2017 - ReposIt
14. viaMINT videobasierte interaktive Vorkurse : Eine Online-Lernumgebung für den Studieneinstieg im Blended Learning Format an der Fakultät Technik und Informatik

    1. Landenfeld, Karin

    2016 - ReposIt
15. A Blended Learning Scenario for Mathematical Preparation Courses – Video Based Learning and Matching In-Class Lectures

    1. Göbbels, Martin
    2. Hintze, Antonia
    3. Priebe, Jonas
    4. Landenfeld, Karin
    5. Stuhlmann, Ann Sophie

    2016 - ReposIt
16. Der Persönliche Online-Schreibtisch in der Vorkurs-Lernumgebung viaMINT

    1. Landenfeld, Karin
    2. Göbbels, Martin
    3. Janzen, Sven

    2015 - ReposIt
17. Fächerintegrierend–themenorientiertes Lernen - Themenwochen im Studiengang Regenerative Energiesysteme und Energiemanagement

    1. Landenfeld, Karin
    2. Dahlkemper, Jörg
    3. Renz, Wolfgang

    2015 - ReposIt
18. Individuelle Einrichtung einer Online-Lernumgebung auf Basis eines Einstufungstests -Ein Werkstattbericht

    1. Landenfeld, Karin

    2015 - ReposIt
19. Individualisiertes Lernen mit Videos – viaMINT videobasierte interaktive Vorkurse

    1. Landenfeld, Karin
    2. Göbbels, Martin

    2015 - ReposIt
20. Themenwochen in der Studieneingangsphase - fächerintegrierende themenorientierte Lehre

    1. Landenfeld, Karin

    2014 - ReposIt