29 Einträge gefunden

1. Hilfe und Lernen im mitwissenden Umfeld

   1. Riekmann, Wibke
   2. Buddeberg, Klaus

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Wirkt das Bild von Lernkulturen in der Grundbildung als Teilnahmehemmnis?

   1. Buddeberg, Klaus
   2. Riekmann, Wibke

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Umfeldstudie - Studie zum mitwissenden Umfeld funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten: Presseheft

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Stereotypes versus Research Results Regarding Functionally Illiterate Adults.:Conclusions from the First German Level-One Survey and the Learner Panel Study

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Stereotypes versus research results regarding functionally illiterate adults:conclusions from the first German level-one survey

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus Rudolf

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Functional Illiteracy in Germany

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Functional illiterates and their confidantes:a new approach to the question of non-participation in adult education

   1. Riekmann, Wibke
   2. Buddeberg, Klaus Rudolf

   2013 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Literalität als Element der Ungleichheitsproduktion?:Aufstieg eines Seitenthemas der deutschsprachigen Erwachsenenbildungsforschung

   1. Grotlüschen, Anke
   2. Riekmann, Wibke
   3. Buddeberg, Klaus

   2013 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Pfadfinder/innen/verband - ein Ort der Demokratiebildung?

   1. Riekmann, Wibke

   2013 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. Eine unterschätzte Institution?:der Beitrag der Jugendverbände zu politischer Sozialisation und demokratischer Bildung

    1. Riekmann, Wibke

    2013 - Forschungsinformationssystem der UHH
11. Hauptergebnisse der leo. - Level-One Studie

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Riekmann, Wibke
    3. Buddeberg, Klaus

    2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
12. Schriftspracherwerb fördern:aktuelle Ergebnisse der Literalitätsforschung/ Alphabetisierungsforschung

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Riekmann, Wibke
    3. Buddeberg, Klaus

    2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
13. Freiwilligendienste

    1. Riekmann, Wibke

    2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
14. leo. - Level-One Studie:methodische Herausforderungen

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Riekmann, Wibke
    3. Buddeberg, Klaus

    2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
15. Literalität und Erstsprache

    1. Buddeberg, Klaus
    2. Riekmann, Wibke

    2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
16. Integration funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten in das Beschäftigungssystem:Ergebnisse aus der leo. - Level-One Studie

    1. Buddeberg, Klaus
    2. Riekmann, Wibke
    3. Grotlüschen, Anke

    2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
17. Demokratie und Verein:Potenziale demokratischer Bildung in der Jugendarbeit

    1. Riekmann, Wibke

    2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
18. leo. Level-One Studie:Literalität von Erwachsenen auf den unteren Kompetenzniveaus ; [Presseheft]

    1. Grotlüschen, Anke
    2. Riekmann, Wibke

    2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
19. Strukturen bilden:Demokratie in der Jugendverbandsarbeit

    1. Riekmann, Wibke

    2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
20. Demokratie und Verein:zum demokratischen Selbstverständnis von Jugendverbänden

    1. Riekmann, Wibke

    2011 - Forschungsinformationssystem der UHH