10 Einträge gefunden

1. A Situated Approach to Assess Teachers’ Professional Competencies Using Classroom Videos

   1. Hoth, Jessica
   2. Kaiser, Gabriele
   3. Döhrmann, Martina
   4. König, Johannes
   5. Blömeke, Sigrid

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Early Career Teachers' ability to focus on typical students errors in relation to the complexity of a mathematical topic

   1. Pankow, Lena
   2. Kaiser, Gabriele
   3. Busse, Andreas
   4. König, Johannes
   5. Blömeke, Sigrid
   6. Hoth, Jessica
   7. Döhrmann, Martina

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Professional knowledge of (prospective) Mathematics Teachers – Its structure and development

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Blömeke, Sigrid
   3. Busse, Andreas
   4. Döhrmann, Martina
   5. König, Johannes

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Professional competences of teachers for fostering creativity and supporting high-achieving students

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Busse, Andreas
   3. Hoth, Jessica
   4. Döhrmann, Martina
   5. König, Johannes
   6. Blömeke, Sigrid

   2016 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Teacher change during induction:development of beginning primary teachers' knowledge, beliefs and performance

   1. Blömeke, Sigrid
   2. Hoth, Jessica
   3. Döhrmann, Martina
   4. Busse, Andreas
   5. Kaiser, Gabriele
   6. König, Johannes

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Professional knowledge of (prospective) mathematics teachers – its structure and its development

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Blömeke, Sigrid
   3. Busse, Andreas
   4. Döhrmann, Martina
   5. König, Johannes

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Zusammenhang von mathematikdidaktischem und erziehungswissenschaftlichem Wissen:Detailanalysen aus der TEDS-FU-Studie

   1. Busse, Andreas
   2. Kaiser, Gabriele
   3. König, Johannes
   4. Döhrmann, Martina
   5. Benthien, Jessica
   6. Blömeke, Sigrid

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. The transition from teacher training to the teaching profession: subject-specific knowledge as a prerequisite for perception, interpretation and decision-making in the classroom, Von der Lehrerausbildung in den Beruf - Fachbezogenes Wissen als Voraussetzung für Wahrnehmung, Interpretation und Handeln im Unterricht

   1. Blömeke, Sigrid
   2. König, Johannes
   3. Busse, Andreas
   4. Suhl, Ute
   5. Benthien, Jessica
   6. Döhrmann, Martina
   7. Kaiser, Gabriele

   2014 - Forschungsinformationssystem der UHH
9. Empirische Studien zur Wirksamkeit der Mathematiklehrerausbildung

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Blömeke, Sigrid
   3. Lehmann, Rainer
   4. Döhrmann, Martina
   5. König, Johannes
   6. Buchholtz, Nils
   7. Suhl, Ute

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
10. TEDS-M:Messung von Lehrerkompetenzen im internationalen Vergleich

    1. Blömeke, Sigrid
    2. Kaiser, Gabriele
    3. Lehmann, Rainer
    4. König, Johannes
    5. Döhrmann, Martina
    6. Buchholtz, Christine
    7. Hacke, Sebastian

    2009 - Forschungsinformationssystem der UHH