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- Text 28
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Autor/in
- Blömeke, Sigrid
- König, Johannes
- Kaiser, Gabriele 27
- Busse, Andreas 12
- Döhrmann, Martina 10
- alle zeigen
Sprache
28 Einträge gefunden
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Opening up the black box: Teacher competence, instructional quality, and students’ learning progress
2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich -
Pedagogical Knowledge – Validating the Construct Representation in the TEDS-M Test Among In-Service Mathematics Teachers, Pädagogisches Wissen von berufstätigen Mathematiklehrkräften:Validierung der Konstruktrepräsentation im TEDS-M-Instrument
2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich -
Variability and generalizability of ratings on the quality of mathematics instruction between and within lessons, Variabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Qualität von Mathematikunterricht zwischen und innerhalb von Unterrichtsstunden
2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich -
Relationship Between Chinese Mathematics Teachers’ Knowledge and Their Professional Noticing
2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich -
Measuring Chinese teacher professional competence: adapting and validating a German framework in China
2018 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Subject-specific characteristics of instructional quality in mathematics education
2018 - Forschungsinformationssystem der UHH -
A Situated Approach to Assess Teachers’ Professional Competencies Using Classroom Videos
2018 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Professional noticing of mathematics teachers: A comparative study between Germany and China
2018 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Perception of student errors under time limitation: are teachers faster than mathematicians or students?
2018 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Professional competences of teachers for fostering creativity and supporting high-achieving students
2016 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Professional knowledge of (prospective) Mathematics Teachers – Its structure and development
2016 - Forschungsinformationssystem der UHH -
The relation between content-specific and general teacher knowledge and skills
2016 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Uncovering predictors of disagreement: ensuring the quality of expert ratings
2016 - Forschungsinformationssystem der UHH -
Diagnostic competence of primary school mathematics teachers during classroom situations
2016 - Forschungsinformationssystem der UHH -
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Teacher change during induction:development of beginning primary teachers' knowledge, beliefs and performance
2015 - Forschungsinformationssystem der UHH -
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The transition from teacher training to the teaching profession: subject-specific knowledge as a prerequisite for perception, interpretation and decision-making in the classroom, Von der Lehrerausbildung in den Beruf - Fachbezogenes Wissen als Voraussetzung für Wahrnehmung, Interpretation und Handeln im Unterricht
- Blömeke, Sigrid
- König, Johannes
- Busse, Andreas
- Suhl, Ute
- Benthien, Jessica
- Döhrmann, Martina
- Kaiser, Gabriele