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1. Achtsamkeit und dialogisches religionsbezogenes Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Schlussfolgerungen für die praktische interreligiöse Zusammenarbeit

   1. Knauth, Thorsten
   2. Roloff, Carola

   2021 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Achtsamkeit und dialogisches Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele interreligiöser, pädagogischer Zusammenarbeit : Forschen in eigener Sache: Achtsamkeit in der Pädagogik

   1. Roloff, Carola
   2. Knauth, Thorsten

   2019 - Lecture2Go UHH - frei zugänglich
3. Christus als Prediger auf dem Berge - mehr als eine utopische Phantasie?:Ein problemorientierter Ansatz

   1. Gloy, Andreas
   2. Knauth, Thorsten

   2017 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Heilige Texte und die politische Dimension des Religionsunterrichts – Evangelische und Islamische Religionspädagogik im Gespräch : Religionsdidaktik im Dialog: Ringvorlesung als Beitrag zu einer interreligiös vergleichenden Religionspädagogik

   1. Knauth, Thorsten
   2. Krausen, Halima

   2015 - Lecture2Go UHH - frei zugänglich
5. Interreligiöse Hermeneutik und neue Ansätze in islamischer Theologie : Religion, Dialog und Wissenschaft

   1. Knauth, Thorsten
   2. Drechsler, Katja

   2015 - Lecture2Go UHH - frei zugänglich