18 Einträge gefunden

1. Innovative Ansätze in der Forschung zur Lehrerprofessionalität

   1. Buchholtz, Nils
   2. Kaiser, Gabriele
   3. Krauss, Stefan

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Teachers’ Perspectives on Students’ Metacognitive Strategies during Mathematical Modelling Processes – A Case Study

   1. Wendt, Lisa
   2. Vorhölter, Katrin
   3. Kaiser, Gabriele

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Mathematical Modelling Education and Sense-making

   1. Kaiser, Gabriele
   2. Stillman, Gloria Ann
   3. Lampen, Christine Erna
   4. Wessels, Dirk
   5. Vos, Pauline
   6. Hernandez-Martine, Paul
   7. Frejd, Peter

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Relationship Between Chinese Mathematics Teachers’ Knowledge and Their Professional Noticing

   1. Yang, Xinrong
   2. Kaiser, Gabriele
   3. König, Johannes
   4. Blömeke, Sigrid

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Variability and generalizability of ratings on the quality of mathematics instruction between and within lessons, Variabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Qualität von Mathematikunterricht zwischen und innerhalb von Unterrichtsstunden

   1. Jentsch, Armin
   2. Casale, Gino
   3. Schlesinger, Lena
   4. Kaiser, Gabriele
   5. König, Johannes
   6. Blömeke, Sigrid

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
6. Metacognitive Strategies in Group Work in Mathematical Modelling Activities - The Students' Perspective

   1. Krüger, Alexandra
   2. Vorhölter, Katrin
   3. Kaiser, Gabriele

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
7. Hybrid content-specific and generic approaches to lesson observation: Possibilities and practicalities

   1. Lindorff, Ariel
   2. Jentsch, Armin
   3. Walkington, Candace
   4. Kaiser, Gabriele
   5. Sammons, Pamela

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. On reflection about opportunities to learn in field experience: Student teachers‘ reflection related activities in university und non-university practical situations, Zur Reflexion über praktische Lerngelegenheiten: reflexionsbezogene Tätigkeiten angehender Lehrpersonen in universitären und außeruniversitären Praxisphasen

   1. Doll, Jörg
   2. Jentsch, Armin
   3. Meyer, Dennis
   4. Kaiser, Gabriele
   5. König, Johannes

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
9. Pedagogical Knowledge – Validating the Construct Representation in the TEDS-M Test Among In-Service Mathematics Teachers, Pädagogisches Wissen von berufstätigen Mathematiklehrkräften:Validierung der Konstruktrepräsentation im TEDS-M-Instrument

   1. Felske, Caroline
   2. König, Johannes
   3. Kaiser, Gabriele
   4. Klemenz, Stefan
   5. Ross, Natalie
   6. Blömeke, Sigrid

   2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
10. From Royaumont to Lyon: Applications and Modelling During the 1960s

    1. De Bock, Dirk
    2. Zwaneveld, Bert
    3. Stillman, Gloria Ann
    4. Kaiser, Gabriele
    5. Lampen, Christine Erna

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
11. Sense-making in mathematical modelling and applications educational research and practice

    1. Kaiser, Gabriele
    2. Stillman, Gloria Ann
    3. Lampen, Christine Erna

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
12. Flipped classroom as a reform-oriented approach to teaching mathematics

    1. Cevikbas, Mustafa
    2. Kaiser, Gabriele

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
13. Teachers’ Perspectives on Students’ Metacognitive Strategies during Mathematical Modelling Processes – A Case Study

    1. Kaiser, Gabriele
    2. Wendt, Lisa
    3. Vorhölter, Katrin

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
14. Metacognitive Strategies in Group Work in Mathematical Modelling Activities – The Students’ Perspectives

    1. Krüger, Alexandra
    2. Vorhölter, Katrin
    3. Kaiser, Gabriele

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
15. Metacognitive Strategies in Group Work in Mathematical Modelling Activities – The Students’ Perspectives

    1. Kaiser, Gabriele
    2. Vorhölter, Katrin
    3. Krüger, Alexandra

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
16. Mathematik im Fokus des Aufbaus professionellen Lehrerhandelns:Das Projekt ProfaLe in der Reform der Hamburger Lehrerbildung

    1. Kaiser, Gabriele
    2. Herzog, Marius

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
17. Teachers’ Perspectives on Students’ Metacognitive Strategies during Mathematical Modelling Processes – A Case Study

    1. Wendt, Lisa
    2. Vorhölter, Katrin
    3. Kaiser, Gabriele

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH
18. Do East Asian migrant students perform equally well in mathematics?

    1. Zhu, Yan
    2. Kaiser, Gabriele

    2020 - Forschungsinformationssystem der UHH