Die Autorinnen zeigen anhand eines auf dem Spielplatz aufgezeichneten Gespräches, wie zwei türkische Mädchen in ihrer Freizeit spielerisch mit ihren sprachlichen Möglichkeiten umgehen. Sie sprechen sich dafür aus, die Mehrsprachigkeit auch an Schulen zu unterstützen und damit beizutragen, dass das sprachliche Vermögen gefördert wird.