"Es gibt eben schlaue Kinder und es gibt dumme":Zur (Ir)relevanz von Geschlecht in computerbasierter schulischer Interaktion
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- Erscheinungsjahr:
- 2013
- Medientyp:
- Text
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-
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- Quellsystem:
- Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
- Quelldatensatz
- oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/7e4259b0-3cf6-4579-acef-d81665121f29