„Ich weiß nicht mehr, welchen Wert Schule eigentlich jetzt so hat“:Relationen von Familien zur Grundschule und familiale Lernkontexte während der Covid-19 Pandemie
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- Autor/in:
- Beteiligte Personen:
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- Budde, Jürgen
- Lengyel, Drorit
- Böning, Caroline
- Claus, Carolina
- Weuster, Nora
- Doden, Katharina
- Schroedler, Tobias
- Verlag/Körperschaft:
- Springer VS
- Erscheinungsjahr:
- 2022
- Medientyp:
- Text
- Schlagworte:
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- Familie
- Kindheit
- Grundschule
- Distanzunterricht
- Covid-19
- Beschreibung:
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- Im Zuge der coronabedingten Schulschließungen kommt es zu Neufigurationen von Kindheit, Familie oder etwa Sichtweisen auf schulisches Lernen und Wohlbefinden. Ein Desiderat bilden die Perspektiven von jüngeren Kindern und ihren Familien auf schulisches Lernen in Distanz und Transformationen der Funktionen von Schule. Um die Relationierung von Familie und Schule genauer in den Blick zu nehmen, fragt der Beitrag anhand von Interviews mit Grundschüler*innen und Eltern sowie einer Fragebogenerhebung nach den Lernkontexten von Grundschulkindern und ihren Familien während der Covid-19 Pandemie.
- Lizenz:
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- info:eu-repo/semantics/closedAccess
- Quellsystem:
- Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
- Quelldatensatz
- oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/df19b9bc-5220-4181-867f-77bf49e36dc6