Sinnbildungstypen als Graduierungen?:Versuch einer Klärung am Beispiel der historischen Fragekompetenz

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Lehmann, Katja
  • Werner, Michael
  • Zabold, Stefanie
Verlag/Körperschaft:
Lit-Verlag
Erscheinungsjahr:
2016
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/e8868a7c-557f-49fc-b732-3dfa2c856e90