"Ich schau mir die Situation genau an und dann überlegen wir zusammen“-Konkrete LehrLernprozesse im Fokus diagnostischer Analysen : Entwicklung inklusiver Schulgemeinschaften jetzt möglich machen durch Sozialraumorientierung, Unterrichtsentwicklung & Lernprozessbegleitung
Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go
Verlag/Körperschaft:
Universität Hamburg
Erscheinungsjahr:
2022
Medientyp:
Audiovisuell
Schlagwort:
Erziehungswissenschaft
Beschreibung:
Uni diskutiert: DirK abschaffen-Inklusion verbessern-wie geht das? Zur Initiative des Hamburger Bündnisses für schulische Inklusion zur Abschaffung der LSEFeststellungsdiagnostik und einem Vorschlag zu einer systemischen Verteilung dieser Ressourcen, um die Inklusion zu verbessern