Historische Identitäten und Geschichtsunterricht:Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung

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Autor/in:
Verlag/Körperschaft:
Schulz-Kirchner
Erscheinungsjahr:
2009
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Geschichtsunterricht
  • Multikulturelle Gesellschaft
  • Geschichtsbewusstsein
  • Ausbildung, Beruf, Organisationen
  • Kulturelle Prozesse
  • Hochschulschrift
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/559cfa17-0000-4390-809b-912f21b5a53f