Zur Analyse von Kontexteffekten in Schulleistungsstudien:die methodische Grundidee der Mehrebenenanalyse und das Mediationsmodell schulischer Kontexteffekte von Baumert, Stanat und Watermann (2006)

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Witte, Erich H.
  • Doll, Jörg
Verlag/Körperschaft:
Pabst Science Publ.
Erscheinungsjahr:
2011
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/0fd33da8-3f69-4ef4-a994-2965900b0ca3