Aufbrüche: Public History in den Medien: Akteure, Themen, Formate : Aufbrüche. Themen und Theorien der Zeitgeschichte im 21. Jahrhundert
- Link:
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https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/v/63134
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- Autor/in:
- Beteiligte Personen:
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- Regionales Rechenzentrum der Universität Hamburg/ MCC/ Lecture2Go
- Forschungsstelle für Zeitgeschichte in Hamburg (FZH)
- Verlag/Körperschaft:
- Universität Hamburg
- Erscheinungsjahr:
- 2022
- Medientyp:
- Audiovisuell
- Schlagworte:
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- Forschungsstelle
- Aufbrüche
- FZH
- Zeitgeschichte
- Forschungsstelle für Zeitgeschichte in Hamburg
- Beschreibung:
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- Der Begriff „Public History“ bezeichnet sowohl historische Darstellungen, die sich an eine breite Öffentlichkeit richten, als auch eine Teildisziplin der Geschichtswissenschaft, die sich der Erforschung der öffentlichen Präsentation von Geschichte widmet. Die Präsentationsformate und die Beteiligung der Öffentlichkeit daran haben sich in den letzten Jahren tiefgreifend verändert. Noch gibt es zwar auch klassische Museumsausstellungen oder Fernsehdokumentationen, die von Fachleuten produziert und von Besucher:innen/Zuschauer:innen konsumiert werden, aber die individualisierte Medienlandschaft greift deren Vorrangstellung an. „Nutzer:innen“ sind mittlerweile aufgerufen, sich selbst an der Konzeption und/oder Weiterentwicklung von Geschichtspräsentationen zu beteiligen oder gar eigene Formate zu produzieren. Die Sozialen Medien bieten dafür ein ungemein großes Experimentierfeld, aber auch analoge Ausstellungsformate versuchen sich bei der Einbindung der Öffentlichkeit neu aufzustellen. Das Experimentierfeld produziert aber nicht nur neue Darstellungen, sondern ist auch ein wachsendes Forschungsfeld der Public History: Welches Gewicht haben „Public“ und „History“ in der sich verändernden “Geschichte für die Öffentlichkeit“? Welche Folgen hat dieser Wandel für die Präsentationen sowie die beteiligten Akteure und inwiefern verschiebt er die Deutungshoheit über Geschichte?
- Lizenz:
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- UHH-L2G
- Quellsystem:
- Lecture2Go UHH
Interne Metadaten
- Quelldatensatz
- oai:lecture2go.uni-hamburg.de:63134