Unterricht mit neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern:Wie Praktiken der Mehrsprachigkeit für das Lernen genutzt werden können

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • von Dewitz, Nora
  • Terhart, Henrike
  • Massumi, Mona
Verlag/Körperschaft:
Beltz
Erscheinungsjahr:
2018
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Deutschland
  • Zuwanderung
  • Teilhabe
  • Bildungssystem
  • Mehrsprachigkeit
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/ce42973f-7d55-4e2a-8d00-17424a7acb86