Die berufliche Eingliederung ist ein klassisches Handlungsfeld der Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen. Die KMK (2019) empfiehlt den Schulen hierfür zum einen eine enge Kooperation mit dem Berufsbildungssystem und der Wirtschaft, zum anderen eine sozialraumorientierte Vernetzung mit den Fachdiensten, Behörden und der Arbeitsverwaltung. Der Beitrag liefert Argumente für die Kritik, dass diese durchaus wichtigen Ansätze nicht ausreichen, um besonders benachteiligten Jugendlichen und jungen Erwachsenen einen Zugang zum Arbeitsmarkt zu eröffnen.