Bildungsprozesse im Zeichen des Widerstreits:Zur Bedeutung von Lyotards Konzept des Widerstreits für Bildungstheorie und qualitative Bildungsforschung

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Liebsch, Burkhard
  • Straub, Jürgen
Verlag/Körperschaft:
Campus Verlag
Erscheinungsjahr:
2003
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/d6ca00c2-c2fd-4754-bee8-6d9ea54699d7