Performatives Arbeiten im Fachunterricht:Theoretisch-konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Biologie- und Theaterunterrichts

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Gebhard, Ulrich
  • Lübke, Britta
  • Ohlhoff, Dörthe
  • Pfeiffer, Malte
  • Sting, Wolfgang
Verlag/Körperschaft:
Beltz Juventa
Erscheinungsjahr:
2019
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Biologie
  • Theater
  • Naturwissenschaft
  • Performance
  • Schule und Unterricht
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/ced156d3-1e72-4024-ad2d-8e118e77d1f7