Support-Systeme und untersubjektive Räume im inklusiven Mathematikunterricht

Link:
Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Fränkel, Silvia
  • Grünke, Matthias
  • Hennemann, Thomas
  • Hövel, Dennis C.
  • Melzer, Conny
  • Ziemen, Kerstin
Erscheinungsjahr:
2022
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Inklusion
  • Schule
  • Teilhabe
  • Unterricht
  • Mathematikdidaktik
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/bbe4f0dc-c075-4b57-8702-3c2e7d079af4