The Data Dilemma: Authors' Intentions and Recognition of Research Data in Educational Technology Research

Link:

https://doi.org/10.48550/arXiv.2506.04954

Autor/in:

Erscheinungsjahr:

2025

Medientyp:

Text

Lizenz:

info:eu-repo/semantics/openAccess

Quellsystem:

Forschungsinformationssystem der UHH

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/8daabd27-1eb3-4b77-9bde-bfbd62813610