Zunehmende Segregation durch Akzeleration?:empirische Analyse einer entwicklungspsychologischen Erklärung des Wandels der soziometrischen Beziehungen zwischen Jungen und Mädchen in Grundschulklassen?
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- Erscheinungsjahr:
- 2011
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- Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
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- oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/a7762c00-7094-4280-a8c3-4a96e239bf42