The INDICARE-model – measuring and caring about participation in higher education’s sustainability assessment

Link:

http://hdl.handle.net/20.500.12738/3979

Autor/in:

Verlag/Körperschaft:

Elsevier

Erscheinungsjahr:

2016

Medientyp:

Text

Schlagworte:

Higher education
Participation
Sustainability assessment
Model
Indicators
Integrative approaches
370: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
ddc:370

Beschreibung:

PeerReviewed

Quellsystem:

ReposIt

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:reposit.haw-hamburg.de:20.500.12738/3979