Dekonstruktion und Erziehung:Studien zum Paradoxieproblem in der Pädagogik

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Autor/in:
Verlag/Körperschaft:
Schöningh
Erscheinungsjahr:
2016
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Deconstruction
  • Paradox
  • Pädagogik
  • Critical pedagogy
  • Paradoxon
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/81ba403e-aaf5-4f73-98fa-515ea01a4d43