Von der Konstruktion zur Anrufung, Performativität und Materialisierung:eine dekonstruktivistische Perspektive auf Geschlecht und Begehren im Schulalltag

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Bräu, Karin
  • Schlickum, Christine
Verlag/Körperschaft:
Budrich
Erscheinungsjahr:
2015
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Heterogenität
  • Lernmotivation
  • Aufsatzsammlung
  • Integrationspädagogik
  • Interaktion
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/9a60ccca-ac4c-430a-8f1e-a748eea21c66