Partizipationsmöglichkeiten von Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund:Individuelle Lernermöglichungsbedingungen im Grundschulmathematikunterricht

Link:
Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Frank, Andreas
  • Krauss, Stefan
  • Binder, Karin
Verlag/Körperschaft:
WTM
Erscheinungsjahr:
2019
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Mathematik
  • Unterricht
  • Konferenz
  • Jahrestag
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/ef1e00e6-b1fb-48e9-928e-fa476d996c00