Do increases in national-level preschool enrollment increase student achievement? : Evidence from international assessments

Link:

http://hdl.handle.net/20.500.12738/10649

Autor/in:

Verlag/Körperschaft:

Elsevier

Erscheinungsjahr:

2020

Medientyp:

Text

Schlagworte:

Academic achievement
Comparative analysis
Early childhood policies
International panel data
Preschool enrollment
370: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
ddc:370

Quellsystem:

ReposIt

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:reposit.haw-hamburg.de:20.500.12738/10649