"Vom sichtbar werden - sichtbar sein":divergentes Denken als Element ästhetischer Erfahrung und deren Verarbeitung im begabungsfördernden Unterricht

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Autor/in:
Verlag/Körperschaft:
Logos Verlag
Erscheinungsjahr:
2016
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Individualität
  • Divergentes Denken
  • Verschiedenheit
  • Begabtenförderung
  • Kreativität
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/e5379c8d-ac48-42bc-b74c-dea962e9ac15