Untersuchung von Unterrichtsbedingungen zu Erwerb und Entwicklung der Schriftkompetenz:Ergebnisse einer Interventionsstudie mit Kontrollklassen an einer Hamburger Grundschule von Klasse 1 bis 3

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Autor/in:
Verlag/Körperschaft:
Logos-Verl.
Erscheinungsjahr:
2015
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Qualitätskontrolle
  • Schreibenlernen
  • Hamburg
  • Schuljahr 1-3
  • Lernumwelt
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/f21508f4-1484-4082-9f49-085f8b268b27