Engagiert Lehrer/in werden oder erfolgreich studieren - ein Gegensatz?

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Autor/in:
Beteiligte Person:
  • Fischer, Andreas
Verlag/Körperschaft:
Schneider
Erscheinungsjahr:
2013
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/5fe3d1bd-b4ba-4b03-8162-81ecd854d5e2