Der Basisartikel zeigt aus verschiedenen Blickwinkeln, wie sich das bedeutsame Thema Klimawandel mit Blick auf den Alltag der Lernenden sowie auf das Physikcurriculum und auf allgemeine Bildungsaufgaben in den Physikunterricht integrieren lässt. Betrachtet werden sowohl mögliche thematische Anknüpfungspunkte als auch die Potenziale des Themas für unterschiedliche Aspekte und Kompetenzbereiche des Physikunterrichts.