Problemlösen: Zugänge zu kindlichen Lösungsräumen und fachmathematischem Hintergrund

Link:

https://doi.org/10.17877/DE290R-19553

Autor/in:

Beteiligte Person:

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Verlag/Körperschaft:

WTM

Erscheinungsjahr:

2018

Medientyp:

Text

Lizenz:

info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

Quellsystem:

Forschungsinformationssystem der UHH

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/4e9ed598-e4c1-4d67-b88a-90d3b6cbc304