Partizipation aus Subjektperspektive:zur Bedeutung von Interessenvertretung für Menschen mit Lernschwierigkeiten

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Autor/in:
Verlag/Körperschaft:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Erscheinungsjahr:
2016
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Partizipation
  • Lernbehinderter
  • Lernstörung
  • Interessenvertretung
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/closedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/35aa4dbe-547d-4c8e-92c8-2afdcb10327d