Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens Vários autores têm vindo a sublinhar a crescente internacionalização da comunicação (BLOMMAERT, 2010) e a necessidade de abandonar a orientação monolíngue dos estudos que sobre ela se debruçam (CANAGARAJAH, 2013; GARCÍA; WEI, 2014; MAY, 2014; PENNYCOOK, 2010). A este respeito, refere Canagarajah: We believe that for communication to be efficient and successful we should employ a common language with shared norms. These norms typically come from the native speaker's use of the language. We also believe that languages have their own unique systems and should be kept free of mixing with other languages for meaningful communication. I consider these assumptions as constituting a monolingual orientation to communication (2013, p. 1). Neste contexto, tem vindo a ser feita uma reorientação através da análise da interação plurilíngue em línguas românicas em plataformas de aprendizagem e de formação on-line